التميز خلال 24 ساعة
العضو المميز الموضوع المميز المشرف المميز
nadiia un très bon cycle de 10 séances de hand ball pour les 1erre Année BAC selon les orientations pédagogiques 2007 ‏
بقلم : hanaa eps
سكينة1234
كيفية التسجيل, المشاركة وتحميل الملفات..... من البوابة الرئيسية لأساتذة التربية البدنية والرياضة بالمغرب موضع مميز



( portail réservé aux élèves professeurs d’eps ) موضع مميز

 
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  رقم المشاركة : [ 1 ]  
قديم 01-09-12, 13:09
معلومات العضو
معلومات إضافية
رقم العضوية : 1
تاريخ التسجيل: 082011
المشاركات: 56,051
ابومحمد4444 متواجد حالياً
ابومحمد4444 is on a distinguished road
Mnfinal بحث في علم النفس الرياضي




بحث في علم النفس الرياضي

ملخص البحث باللغة العربية
الضغوط المهنية وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدي معلمين ومعلمات
التربية الرياضية بالمرحلتين الإعدادية والثانوية


مشكلة البحث وأهميته :
أصبحت ضغوط الحياة والإنفعالات من أخطر الظواهر المعقدة التي تهدد حياة الإنسان المعاصر في تفاعله وتعامله مع البيئة المحيطة به ، وما يترتب عليها من آثار نفسية سلبية ، فالحياة العصرية تتميز بتعرض الإنسان لكثير من مواقف الفشل والإحباط في تحقيق رغباته وإشباع حاجاته ، فينفعل الإنسان نتيجة لذلك ويتألم لما يطلب منه ، مما يؤدي إلي وقوعه تحت وطأة الضغوط النفسية وسيطرة الإنفعالات علي كل نشاط يقوم به .
إن الضغوط التي يتعرض لها معلم التربية الرياضية سواء كانت تتعلق بالمناخ المدرسي أو الراتب الشهري أوالتوجيه التربوي الرياضي وغيرها من الأسباب فإنها قد تؤدي إلي ترك المعلم لمهنة التدريس والعمل في مهن أخري غير مهنة التدريس . في حين أن بعض المعلمين لا يستمرون في عملهم ويسعون لتقديم إستقالتهم من عملهم ، أو قد يستمرون في عملهم مع عدم رضاهم عن هذا العمل وبالتالي هبوط مستوي إنجازهم ، وهو الأمر الذي قد يقدم الدليل الواضح علي إرتباط مهنة تدريس التربية الرياضية بالعديد من الضغوط والأعباء والمتطلبات.
الموضوع الأصلى من هنا: Le portail officiel des professeurs d eps au maroc http://epsmaroc.net/index.php/showthread.php?p=50086
وتعد ظاهرة الضغوط المهنية لمعلم التربية الرياضية من أكثر الظواهر خطورة لما لها من آثار سلبية ، والمتمثلة في الإجهاد والإنهاك والإحتراق النفسي ، وهناك العديد من العوامل التي تؤدي إلي زيادة هذه الضغوط وهي تكليف معـلم التربية الرياضية بالمسئوليات والواجبات الخارجة عن نطاق عمله الأساسي ، وأيضاً تدريس بعض الحصص الإضافية التي لا توجد في جدول حصصه الأساسـي، وعدم الرضا عن الراتب الشهري ، وضعف الإمكانات المادية ، وكثرة أعداد التلاميذ في الفصل ، والتوجيه التربوي الرياضي ، والعلاقة مع إدارة المدرسة والمدرسين الآخرين ، وضعف فرص الترقي، مما يؤدي في النهاية إلي قلة الدافعية وفقدان القدرة علي الإبتكار والإبداع في العمل والقيام بجميع الواجبات بصورة آلية وظهور حالة من التشاؤم واللآمبالاة وفقدان الإندماج الوجداني ، وهذا يعتبر مؤشراً علي عدم التكيف لدي المعلمين والمعلمات مما يؤدي لقلة كفائتهم . ولكن عندما يكون معلم التربية الرياضية خالي من الضغوط المهنية فإن كل تفكيره يكون منصباً علي العمل الذي يؤديه .
الموضوع الأصلى من هنا: Le portail officiel des professeurs d eps au maroc http://epsmaroc.net/index.php/showthread.php?p=50086
وتتضح أهمـية البحث الحـالي في أنه محاولة علمية من الباحث للتعرف عـلي العلاقة بـين
الضغوط المهنية ودافعية الإنجاز لدي معلمين ومعلمات التربية الرياضية بالمرحلتين الإعدادية والثانوية . حيث تعتبر دافعيه الإنجاز من أهم أسباب زيادة كفاءة وفاعلية أداء معلمي التربية الرياضية . والتعرف علي هذه العلاقة يساعدنا فـي إيجـاد الوسائل اللازمة لتخفيف حدة هذه الضغوط والتقليل من آثارها السلبية وزيادة دافعية الإنجاز حتى يتمكن معلمي التربية الرياضية من إنجاز واجباتهم علي نحو أفضل .

حدود البحث :-
يتحدد البحث الحالي بالمتغيرات موضوع الدراسة فيه وهي :
- الضغوط المهنية .
- دافعيه الإنجاز .
- كما يتحدد البحث الحالي بالأدوات المستخدمة في قياس تلك المتغيرات وهي :
- قائمة الضغوط المهنية لمعلم التربية الرياضية .
- إختبار دافعية الإنجاز .
- ويتحدد البحث أيضا بالعينة المستخدمة فيه والتي تتآلف من ( 200) مائتين من معلمين ومعلمات التربية الرياضية بالمرحلتين الإعدادية والثانوية

- وأخيراً يتحدد البحث بالإسلوب الإحصائي المستخدم

أهداف البحث :
يهدف البحث الحالي إلى التعرف علي :
1-العلاقة بـين الضغوط المهنية ودافعيه الإنجاز لدي معلمين و معلمات التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية .
2-العلاقة بـين الضغوط المهنية ودافعيه الإنجاز لدي معلمين و معلمات التربية الرياضية بالمرحلة الثانوية .
3-الفـروق بين معلمـين و معـلمات الـتربية الريـاضية بالمـرحلتين الإعدادية ، والثانوية في الضغوط المهنية .
4-الفـروق بين معلمـين و معـلمات الـتربية الريـاضية بالمرحـلتين الإعدادية ، والثانوية في دافعيه الإنجاز .

فروض البحث :
في ضوء أهداف البحث تفترض الباحث ما يلي :
1- توجد علاقة إرتباطيه دالة إحصائياً بين الضغوط المهنية ودافعيه الإنجاز لدي معلمين و معلمات التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية .
2- توجد علاقة إرتباطيه دالة إحصائياً بين الضغوط المهنية ودافعيه الإنجاز لدي معلمين و معلمات التربية الرياضية بالمرحلة الثانوية .
3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين معلمين التربية الرياضية بالمرحلتين الإعدادية ، و الثـانوية في الضغوط المهنية.
4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين معلمات التربية الرياضية بالمرحلتين الإعدادية ، و الثـانوية في الضغوط المهنية .
5- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين معلـمين ومعـلمات الـتربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية في الضغوط المهنية .
6- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين معلـمين ومعـلمات الـتربية الرياضية بالمرحلة الثـانوية في الضغوط المهنية .
7- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين معلمين التربية الرياضية بالمرحلتين الإعدادية ، و الثـانوية في دافعية الإنجاز .
8- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين معلمات التربية الرياضية بالمرحلتين الإعدادية ، و الثانوية في دافعية الإنجاز .
9- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين معلـمين ومعلـمات الـتربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية في دافعية الإنجاز.
10- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين معلـمين ومعـلمات الـتربية الرياضية بالمرحلة الثانوية في دافعية الإنجاز .

خطة وإجراءات البحث
منهج البحث :
إستخدم الباحث المنهج الوصفي لأنه يتناسب مع طبيعة هذا البحث.
مجتمع وعينة البحث :
إشتمل مجتمع البحث علي معلمين ومعلمات التربية الرياضية بالمرحلتـين الإعدادية والثانوية بمدينة المنيا في العام الدراسي 2001/2002م ، والبالغ قوامه ( 600 ) ستمائة معلم ومعلمة . وقد تم إختيار عينة البحث بطريقة عشوائية ، وبلغ حجم العينة ( 200 ) مائتان معلم ومعلمة بواقع (100) مائة من كل مرحلة .

أدوات جمع البيانات :
إستخدم الباحث الأدوات التالية في جمع البيانات:
1-قائمة الضغوط المهنية لمعلم التربية الرياضية . إعداد / محمد علاوي .
2-إختبار دافعية الإنجاز . إعداد / إبراهيم قشقوش .

الإستخلاصات :
في ضوء نتائج البحث توصلت الباحثة إلى الإستخلاصات التالية :
1-توجد علاقة إرتباطيه سالبة ودالة إحصائياً بين الضغوط المهنية ودافعية الإنجاز لدي معلمين ومعلمات التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية بمحافظة المنيا .
2-توجد علاقة إرتباطيه سالبة ودالة إحصائياً بين الضغوط المهنية ودافعية الإنجاز لدي معلمين ومعلمات التربية الرياضية بالمرحلة الثانوية بمحافظة المنيا ..
3-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين معلمين التربية الرياضية بالمرحلتين الإعدادية ، و الثـانوية في الضغوط المهنية لصالح المعلمين بالمرحلة الثانوية.
4-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين معلمات التربية الرياضية بالمرحلتين الإعدادية ، و الثانوية في الضغوط المهنية لصالح المعلمات بالمرحلة الثانوية .
5-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين معلـمين ومعلمات الـتربية الرياضية بالمرحلة الإعـدادية في الضغوط المهنية لصالح المعلمات .
6-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين معلـمين ومعلمات الـتربية الريـاضية بالمرحلة الثـانوية في الضغوط المهنية لصالح المعلمات .
7-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين معلمين التربية الرياضية بالمرحـلتين الإعدادية ، والثانويـة في دافعية الإنجاز .
8-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين معـلمات التربية الريـاضية بالمرحلتين الإعدادية ، والثانوية في دافعية الإنجاز .
9-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين معلـمين ومعلمات التربية الريـاضية بالمرحلة الإعـدادية في دافعية الإنجاز لصالح المعلمين .
10-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين معـلمين ومعلمات التربية الريـاضية بالمرحلة الثانوية في دافعية الإنجاز لصالح المعلمين .


التوصيات:
في ضوء ما أسفرت عنه نتائج البحث توصي الباحثة بما يلي :
1-الإهتمام بالإعداد النفسي لمعلمين ومعلمات التربية الرياضية بالمرحلتين الإعدادية والثانوية.
2-الإهتمام بالحافز المادي والمعنوي لمعلمين ومعلمات التربية الرياضية مما يسهم في رفع مستوي الدخل لهم.
3-إبراز أهمية دور معلمين ومعلمات التربية الرياضية في بناء المجتمع بناءاً صحياً سليماً.
4-الإهتمام بالملاعب والأدوات التي تخدم العملية التعليمية في حصة التربية الرياضية.
5-إهتمام مديريات التربية والتعليم بالتوجيه التربوي وعقد ندوات ومحـاضرات خاصة بكل ما هو جديد في مجال التربية الرياضية لإعداد معلمين ومعلمات التربية الرياضية إعداد شامل من الناحية النفسية والإجتماعية والعملية.
6-إيجاد ومعرفة المشكلات النفسية المهنية والإجتماعية والصحية التي تعوق معلمين ومعلمات التربية الرياضية ومحاولة إيجاد الحلول المناسبة لها قدر الإستطاعة.
7-العمل علي توجيه أفراد المجتمع بتوضيح أهمية دور معلمين ومعلمات التربية الرياضية حيث أنهم صانعوا الأجيال القادرة علي مواجهة الأعباء وتحمل مسئوليات المجتمع في المستقبل.
8-إعطاء فرص أكثر لزيادة الثقة لمعلمين ومعلمات التربية الرياضية لمواجهة الضغوط المختلفة بما يتناسب مع الظروف المحيطة بهم.
9-محاولة تحسين العلاقة مع إدارة المدرسة ، والعمل بشكل جيد ومقبول للتقليل من شدة الضغوط الواقعة علي كاهل المعلم.
10-تهيئة المناخ التربوي المناسب داخل المدرسة حتى يتمكن المعلم من العمل بكفاءة ، الأمر الذي يساعد علي إرتفاع مستوي رضائه عن مهنة تدريس التربية الرياضية.
11-إعطاء الفرصة في المنح الدراسية للدول المختلفة للإرتقاء بمستوي أداء معلمين ومعلمات التربية الرياضية.
أكتب تعليق على الموضوع مستخدما حساب الفايسبوك
تسهيلاً لزوارنا الكرام يمكنكم الرد ومشاركتنا فى الموضوع
بإستخدام حسابكم على موقع التواصل الإجتماعى الفيس بوك

نسخ الرابط
نسخ المنتديات
التوقيع » ابومحمد4444
العلم ينورني و القوة تدفعني و الحماس يشجعني و النجاح هدفي
======
لولم اكن مغربي * لاخترت ان اكون مغربيا
======
هويتي هي قلمي ، وشخصيتي هي عملي
ويبقى أي عمل مهما بذل فيه غير ناجح اذا لما يصاحبه توفيق من الله
رد مع اقتباس
 

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
دورة علم النفس الرياضي ابومحمد4444 Psychologie et sociologie 2 06-02-13 14:17
مقدمه فى علم النفس الرياضي Bouchra twati Psychologie et sociologie 5 06-02-13 12:03
محاضرات في علم النفس الرياضي نبذة تاريخية عن علم النفس الرياضي ابومحمد4444 Psychologie et sociologie 10 27-01-12 12:43
تاريخ علم النفس الرياضي gymkato2 Psychologie et sociologie 5 29-12-11 01:43
تاريخ علم النفس الرياضي ابومحمد4444 Psychologie et sociologie 3 20-12-11 22:53

الاستعداد لولوج المراكزالجهوية لمهن التربية والتكوين جميع التحصصات 2016 موضع مميز


الساعة الآن 22:24


جميع الحقوق محفوظة لبوابة الرئسية لاساتدة التربية البدنية و الرياضة بالمغرب© المواضيع والآراء المنشورة تعبر عن رأي صاحبها ، ولا تعبر عن رأي إدارة الموقع


 
Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2013, Jelsoft Enterprises Ltd