LA PEDAGOGIE
ECRIT II
I] INTRODUCTION
II] DEFINITION
III] QU’EST-CE QU’APPRENDRE EN EPS ?
IV] OBJECTIF DE L’ACTE DIDACTIQUE EN EPS
V] L’ELABORATION DE PROGRAMMES
- le programme à long terme
- le programme à moyen terme
- le programme à court terme
VI] LES SITUATIONS PEDAGOGIQUES
- la construction de la situation
- le but de la situation
- l’aménagement du milieu
- la classification des tâches
VII] LES PROCEDURES DE REGULATION DIDACTIQUE
- la phase préactive
- la phase interactive
VIII] LES STYLES D’ENSEIGNEMENT
IX] LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE
X] QUELQUES EXEMPLES PEDAGOGIQUES
- EPS et le multimédias
- EPS et audio-visuel
- Pédagogie et citoyenneté
XI] UN NOUVEAU MODE D’APPRENTISSAGE : LE MODELE ALLOSTERIQUE
XII] CONCLUSION
